Comentario sobre “El profesor reflexivo”

Por: Mgs. Jaime Pow Chon Long Moreno

Definitivamente, el ejercicio reflexivo que un docente hace sobre su práctica educativa ha llegado a límites de “misión”. En estos tiempos hermenéuticos en los que la interpretación solo se sustenta en primeras impresiones y en opiniones que se muestran como explicaciones o argumentos que parecen sustentados, emerge la figura de un docente que se resiste a esos comportamientos “líquidos” y trata de que su práctica educativa sea un ejercicio complejo pero efectivo. Complejo porque no es tan fácil ir contra corriente y derrumbar estereotipos educativos que un docente tradicional representa: la verticalidad, la repetición, la rutina, el sinsentido de lo que podría ser una actividad formativa y transformadora como lo es la educación. Efectivo, pues, como se plantea en el blog inicial, la apertura intelectual, la responsabilidad y la sinceridad son acciones que resultan indiscutibles al momento del re-pensar la figura del maestro, del docente reflexivo.

Es interesante cómo el blog alude a lo que nuestro currículo educativo ecuatoriano vigente tiene como fundamentos, entre otros, los principios de la Pedagogía Crítica que configuran a un estudiante protagonista de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, de esta manera se incorporará como un sujeto socialmente activo, justo, innovador y solidario, que sabrá resolver problemas y sabrá convivir. Pero para lograr alcanzar aquel perfil del bachiller ecuatoriano es imprescindible un agente no solo que medie, sino que reflexione permanentemente sobre su acción educadora, es decir como acciones “emancipadoras” (Paulo Freire) que promuevan en los estudiantes habilidades de observación y crítica sobre una realidad que se muestra opresora, desigual e injusta.

La descripción anterior solo puede ser comprobada desde la reflexión del docente sobre él mismo, como ser humano, como sujeto social y como formador que cuestiona permanentemente la aparente estabilidad de las estructuras sociales y que descubre y enseña a descubrir con sus alumnos que lo que les rodea no corresponde a la realidad que viven, que lo que dicen que vivimos no es realmente lo que vivimos. ¿Quiénes lo dicen? ¿Por qué lo dicen? ¿Para qué lo dicen? Las respuestas nos las puede dar el PROFESOR REFLEXIVO.

Contribución al Blog de “elcentro.global”  Jaime Pow Chon Long Moreno. 19-10-2023